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中职英语 基础模块2 教学设计(教案、学案)Unit 9 第四课时  

2012-04-11 11:41:38|  分类: 中职英语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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Unit 9  Everything is made in China

                           (第四课时 教学设计)

 

一、教材分析

1.教学内容

本课时系教材《英语2》(基础模块 高教版)第九单元的第四课时,包括Fun TimeUnit Task两部分,具体内容包括了语音训练(句子停顿)和本单元的任务(评选最佳销售员)。这些内容总结了本单元的重要语言知识,并在完成真实的任务中达到综合运用本单元所学语言的目的。

2.教学重点、难点

(1)教学重点

通过对话教给学生句子停顿的朗读技巧。

通过单元任务(评选最佳销售员)提高学生综合运用语言的能力。

(2)教学难点

   学生能够运用本单元所学的语言知识完成一个真实的任务,即评选最佳销售员

 

二、教学目标

1.       知识目标

学生能熟练掌握和运用本单元的重要语言知识。

2.       能力目标

学生能在活动中用一般现在时被动语态熟练描述产品。

3.       情感目标

(1) 学生能在活动中明确自己的任务,积极配合小组工作,共同完成任务。

(2) 学生在任务活动过程中感受自信心和成就感。 

 

三、教学步骤

Step One   Lead-in

Teacher tells students that today all the students are salespersons, after one-minute product description, a couple of them will be chosen as the best salespersons.

设计意图:教师开门见山提出本节课的任务,学生们将以销售员的身份进行一分钟产品描述,最后评出最佳销售员。

 

Step Two   Unit Task

 

Teacher introduces the unit task.. The steps are as follows:

1.       Brainstorm about why an Eskimo might need a refrigerator. List all your ideas on a piece of paper.

2.       List all the special features of your refrigerator. Find out how they can meet the needs of the Eskimos.

3.       Work out a one-minute product description. Try to answer such questions as:

Who is it designed for?

What is it made of?

Why do you need it?

4.       Choose a group representative ( the salesperson) to present your refrigerator to the whole class ( the Eskimos).

5.       Vote for the best salesperson.

(设计意图: 让学生能够运用本单元所学语言完成一个真实的任务,即开展一分钟产品描述。通过一系列步骤让学生在真实环境中描述产品的材料、用途及特点。)

 

Step Three   Fun Time

Listen to the story and pay attention to the pauses.

(设计意图:通过对话朗读教给学生一些朗读技巧,练习句子中的停顿。

 

Step Four   Homework

1. Finish the exercises in Exercise Book.

2. Do the self-check after class to check yourself.

 

四、板书设计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、教学反思

本单元紧紧围绕产品材料与产地展开活动,从听、说、读、写四个方面全面训练,班级中不可避免地存在英语基础差异大的问题,但作为教师,如果能在授课时由浅入深,由易到难,从学生的实际水平和学习需求出发,帮助学生克服交际障碍,关注到不同水平的学生,引导他们完成相应任务,职高学生同样能体验到学习英语的快乐和成就感,爱上英语课堂。
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