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中职英语 基础模块(预备级)教学设计(教案、学案)Unit 4 第四课时  

2012-04-01 08:19:45|  分类: 中职英语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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Book预备级Unit 4 What time is it?

    第四课时 教学设计)

一、教材分析

1.教学内容

本课时系教材《英语基础模块》(预备级 高教版)第四单元的第四课时,包括unit task,具体内容为:复习本单元重点知识并利用本课所学知识通过查询列车等的时间,制定一份旅行计划。

2.教学重点、难点

教学重点

词汇、音标、时间的各种表达方式以及询问和回答时间等单元任务总复习。

教学难点

利用本课所学知识通过查询列车等的时间,制定一份旅行计划。

 

二、教学目标

1.       知识目标

掌握时间的表达方式;

⑵能够根据日常生活中的情景询问和回答时间;

(3)正确朗读4个元音音标[i?] [e?] [u?] [?u]5个辅音音标[m] [n][?][dz][ts]

4)制作一份旅行计划并在全班介绍小组旅行计划。

2.       能力目标

学生能正确表达时间;

学生正确朗读所教的4个元音音标和5个辅音音标

(3)学生能通过小组活动制作旅行计划。

3.       情感目标

学生能利用自制旅行计划与同学进行介绍

 

三、教学步骤

Step One Lead-in 5m

1. Ask some students to read the songs in Activity 11 and Activity 23.

2. Ask some students to read the tongue twister in Activity 28.

(设计意图:检查学生是否能正确朗读4个元音音标和5个辅音音。)

 

Step Two Pronunciation Practice (20m)

1.       Watch the flash.(英语发音规则和练习测试)

(http://www.tudou.com/programs/view/saG-NCZlUgA/ http://www.tudou.com/programs/view/fwFHdhlVh3U/ )

(设计意图: 利用网络资源促进教学,通过视频观看李阳英语疯狂手势突破发音学习音标发音,激发学生学习音标的兴趣,而且学生能更直观学习音标发音技巧。)

2.       Teach the pronunciation rules of the given phonetics.

英语双元音的发音规则,很简单,就发第一个元音的音。

[?u] o: also zero photo
ow: know row throw yellow sparrow tomorrow though
oa: coat Joan boat goal
[i?] eer: pioneer deer beer
ear: hear dear near clear year ear
[e?] are: care dare hare 
air: air hair chair pair repair
ear: bear pear wear swear
[n] kn-:  knife know knock
   n-not shine ten note
[m] m-:  monkey come autumn
-mn:  autumn column solemn
[?] n[k] [g]音前:uncle thank hungry
-ngmorning young wrong
 

(设计意图:明确发音规则,让学生快速掌握发音要点,从已知导入未知,克服学生的畏难情绪。)

3.       Investigate their partners’ TV guides.

TV Show

Start Time

 

End Time

 

Day of week

Monday

Half past four

 

Day of week

 

 

Day of week

 

 

Day of week

 

 

 

(设计意图:将学生分成2人小组,通过英语会话,让学生在表格中的时钟上标出同伴最喜欢观看的电视节目时间,然后和同伴进行核对,复习时间的表达方式以及提问和回答时间。)

 

  

Step Three Unit task (18m)

1.       Work in groups and decide which place of interests they want to go.

We are going to                    .

2.       Make a list of the information in the table.

 

Bus No.(1)

Bus No.(2)

Train No.(1)

Train No.(2)

Time of departure

 

 

 

 

Time of arrival

 

 

 

 

Expenses

 

 

 

 

 

3.     Choose a suitable transportation and make a travel plan.

Hello, I am in Group          .We will go to         (city) by      (bus/train).It sets out at              and arrives in at             .It costs          yuan per person. It is cheap and fast!

(设计意图:让学生运用所学过的时间表达方式向他人介绍自己的旅行计划,同时也训练学生的团队合作意识和竞争意识。)

 

Step Four Homework (3m)

1. Finish self-check.

2. Write a short article: my comment on the lesson (in Chinese or English)

 

四、板书设计

[?u] o: also zero photo
ow: know row throw yellow sparrow tomorrow though
oa: coat Joan boat goal
[i?] eer: pioneer deer beer
ear: hear dear near clear year ear
[e?] are: care dare hare 
air: air hair chair pair repair
ear: bear pear wear swear
[n] kn-:  knife know knock
   n-not shine ten note
[m] m-:  monkey come autumn
-mn:  autumn column solemn
[?] n[k] [g]音前:uncle thank hungry
-ngmorning young wrong

 

                                                      

 

TV Show

Start Time

 

End Time

 

Day of week

Monday

Half past four

 

Day of week

 

 

Day of week

 

 

Day of week

 

 

 

                                       

五、教学反思

时间天天陪伴在我们身边,可不少同学在学习英语时间表达法时,总会感到困惑。本单元重点要求学生能够阅读时间表,熟悉日常生活中常见的标有时间的场所,识别并表达银行、书店等场所开放的起止时间,掌握询问和回答时间的方式,并能就电影票、球票等票根、列车时间表等进行问答。在教学设计中,通过复习数字锻炼学生对数字的敏锐感,在课堂上利用钟面帮助学生表示时间,通过头脑风暴法帮助学生总结时间的表达方式,让学生有所收获。最后再通过观看视频动画,引导学生掌握时间表达方式的口诀:时间顺读时后分,逆读法分后时。三十以内past连,三十以后to中间。分用六十减放前,时后加一不能欠。为了突破询问及回答时间表达方式这一教学难点,本教学设计中设计了多种形式的pair work 2人竞赛(利用钟面表示时间、互相提问上课下课时间、调查同伴最喜爱的电视节目时间等),利于学生积极参与,利于培养学生的积极开创思维。同时通过跟读歌谣及绕口令复习元音和辅音的正确发音,为了提高学生学习音标的兴趣,增加了视频学习资料。

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